Выпуск №80 / стр.2
21.04.1944

Боевые задачи работы комсомола

Выпуск №80 / стр.2
21.04.1944

Боевые задачи работы комсомола

Предприятия
Райком ВЛКСМ Ленинского района
Персоны
Соловьева, секретарь ВЛКСМ
Гордин, директор школы
Пернач
Батин, директор учительского института
Кирзо, секретарь горкома комсомола
Ципин
Барахтина
Иванов
Зельцман
Оригинал статьи
Боевые задачи работы комсомола

На днях в клубе им. Горького состоялось собрание комсомольского актива города с участием директоров школ и учителей.

С докладом об итогах работы XII пленума ЦК ВЛКСМ выступил секретарь свердловского обкома комсомола тов. Семухин.

По докладу развернулись оживленные прения. Товарищи отмечали огромное значение решений пленума ЦК комсомола в деле лучшей организации работы комсомольских организаций.

Секретарь Ленинского райкома ВЛКСМ тов. Соловьева в своем выступлении признала, что недостатки, отмеченные постановлением XII пленума в работе школьных комсомольских организаций, имеют место и в Ленинском районе. Прием в комсомол производили, не спрашивая мнения учителя, не считаясь с отзывом директора, тем самым допускали в комсомол учащихся слабых пo успеваемости и неустойчивых в дисциплине. Комсомольские организации мало предъявляют требований к своим членам, поэтому у некоторых комсомольцев-учащихся имеются плохие отметки и они не могут cлужить примером в учебе для других.

– Большое значение имеет отмена социалистического соревнования среди учащихся и учителей по вопросам учебной работы, – говорит директор средней школы № 6 тов. Гордин. Механически перенесенное с производства в школу соревнование вредно отражалось на педагогической работе. Комсомольский авангард должен вести за собой весь школьный коллектив в борьбе за высокое качество учебы, за идейное воспитание учащихся, за укрепление авторитета директора и учителя в школе.

Тов. Пернач поставила перед активом вопрос о необходимости улучшения работы в школе комсомольских производственных организаций. Инженеры, техники, старые кадровые рабочие могут оказать большую помощь в руководстве техническими кружками учащихся. Комсомольская организация завода решила создать в подшефной школе швейную и переплетную мастерские, помочь лучше оборудовать химический кабинет.

Директор учительского института тов. Батин свое выступление посвятил задачам вузовских комсомольских организаций в деле выполнения решений пленума ЦК о школе.

– Мы должны дать, – говорит он, – молодым будущим учителям необходимые знания о практике работы комсомольской и пионерской организаций.

– Партия и правительство, – говорит секретарь горкома комсомола тов. Кирзо, – проявляют исключительную заботу в воспитании подрастающего поколения. За последнее время принят ряд важнейших решений о pаботе советской школы, и в трудное время, в дни отечественной войны непрерывно требуют улучшения учебно-воспитательной работы.

Раздельное обучение мальчиков и девочек, пятибалльная система оценки успеваемости, установление правил поведения для учащихся – всe это поднимает деятельность школы на новую высшую ступень. – Необходимо, – продолжает тов. Кирзо, – наладить более теплую, деловую связь пионервожатых с учителями. Горком комсомола намечает ряд мероприятий в этом направлении: проведение лекций квалифицированных педагогов, совместные совещания учителей и пионервожатых по обмену опытом работы и т. д.

В прениях также выступили тт. Ципин, Барахнина, Иванов, Зельцман и др.

Собрание комсомольского актива городa одобрило решения пленума ЦК ВЛКСМ и наметило практические мероприятия по их выполнению.

Всесторонне обсудив решение пленума ЦК ВЛКСМ об улучшении работы комсомольских организаций в школе, собрание актива прошло мимо второго не менее важного вопроса – об очередных задачах работы комсомольских организаций на селе. Ни один из выступающих в прениях не затронул этого вопроса. А между тем недостатки, отмеченные пленумом ЦК в работе сельских организаций, имеются в значительной мере в наших деревенских комсомольских организациях.

Нельзя забывать, что успех весеннего севa 1944 года во многом будет зависеть от тогo, насколько комсомольские организации мобилизуют деревенскую молодежь на боевое выполнение плана сельскохозяйственных работ.

Тэги
#Великая Отечественная война #тагильчане #собрание комсомольского актива города #участие в собрании педагогов города #работа комсомольского актива #работа школьных комсомольских организаций #выступления педагогов #обсуждение вопросов в комсомольских организациях #успех в работе #слабые стороны в работе
Предприятия
Райком ВЛКСМ Ленинского района
Персоны
Соловьева, секретарь ВЛКСМ, Гордин, директор школы, Пернач, Батин, директор учительского института, Кирзо, секретарь горкома комсомола, Ципин, Барахтина, Иванов, Зельцман
Оригинал статьи
Боевые задачи работы комсомола