На днях в клубе им. Горького состоялось собрание комсомольского актива города с участием директоров школ и учителей.
С докладом об итогах работы XII пленума ЦК ВЛКСМ выступил секретарь свердловского обкома комсомола тов. Семухин.
По докладу развернулись оживленные прения. Товарищи отмечали огромное значение решений пленума ЦК комсомола в деле лучшей организации работы комсомольских организаций.
Секретарь Ленинского райкома ВЛКСМ тов. Соловьева в своем выступлении признала, что недостатки, отмеченные постановлением XII пленума в работе школьных комсомольских организаций, имеют место и в Ленинском районе. Прием в комсомол производили, не спрашивая мнения учителя, не считаясь с отзывом директора, тем самым допускали в комсомол учащихся слабых пo успеваемости и неустойчивых в дисциплине. Комсомольские организации мало предъявляют требований к своим членам, поэтому у некоторых комсомольцев-учащихся имеются плохие отметки и они не могут cлужить примером в учебе для других.
– Большое значение имеет отмена социалистического соревнования среди учащихся и учителей по вопросам учебной работы, – говорит директор средней школы № 6 тов. Гордин. Механически перенесенное с производства в школу соревнование вредно отражалось на педагогической работе. Комсомольский авангард должен вести за собой весь школьный коллектив в борьбе за высокое качество учебы, за идейное воспитание учащихся, за укрепление авторитета директора и учителя в школе.
Тов. Пернач поставила перед активом вопрос о необходимости улучшения работы в школе комсомольских производственных организаций. Инженеры, техники, старые кадровые рабочие могут оказать большую помощь в руководстве техническими кружками учащихся. Комсомольская организация завода решила создать в подшефной школе швейную и переплетную мастерские, помочь лучше оборудовать химический кабинет.
Директор учительского института тов. Батин свое выступление посвятил задачам вузовских комсомольских организаций в деле выполнения решений пленума ЦК о школе.
– Мы должны дать, – говорит он, – молодым будущим учителям необходимые знания о практике работы комсомольской и пионерской организаций.
– Партия и правительство, – говорит секретарь горкома комсомола тов. Кирзо, – проявляют исключительную заботу в воспитании подрастающего поколения. За последнее время принят ряд важнейших решений о pаботе советской школы, и в трудное время, в дни отечественной войны непрерывно требуют улучшения учебно-воспитательной работы.
Раздельное обучение мальчиков и девочек, пятибалльная система оценки успеваемости, установление правил поведения для учащихся – всe это поднимает деятельность школы на новую высшую ступень. – Необходимо, – продолжает тов. Кирзо, – наладить более теплую, деловую связь пионервожатых с учителями. Горком комсомола намечает ряд мероприятий в этом направлении: проведение лекций квалифицированных педагогов, совместные совещания учителей и пионервожатых по обмену опытом работы и т. д.
В прениях также выступили тт. Ципин, Барахнина, Иванов, Зельцман и др.
Собрание комсомольского актива городa одобрило решения пленума ЦК ВЛКСМ и наметило практические мероприятия по их выполнению.
Всесторонне обсудив решение пленума ЦК ВЛКСМ об улучшении работы комсомольских организаций в школе, собрание актива прошло мимо второго не менее важного вопроса – об очередных задачах работы комсомольских организаций на селе. Ни один из выступающих в прениях не затронул этого вопроса. А между тем недостатки, отмеченные пленумом ЦК в работе сельских организаций, имеются в значительной мере в наших деревенских комсомольских организациях.
Нельзя забывать, что успех весеннего севa 1944 года во многом будет зависеть от тогo, насколько комсомольские организации мобилизуют деревенскую молодежь на боевое выполнение плана сельскохозяйственных работ.